再找五个人，他们就可以组成一个支部小组了。
当天来报到的学员还不多，他们没能找到其他组员。
第二天早上，狄思科在一食堂吃早饭的时候，被三位据说是同班同学的女同志喊了过去一起吃早餐。
“小狄同志，你加入课题小组了吗？”老大姐满春华问。
“我们同宿舍的三位同志打算组成一个小组，不过，人员还不太齐。”
“那你们三位要不要加入我的小组？我们这边也是三个人。”
狄思科不能替另两人做决定，只耿直地说：“满大姐，我属于临场发挥型选手，资料检索能力还行，但笔杆子并不算是强项，我的另两位组员，跟我的情况差不多。您的组里要是有笔杆子特别强的，咱们可以强强联合，否则就还是另外寻找其他成员吧。我听说党校每天都要留小组作业，要是小组里没有文字功底强的人，大家的学习生活都不
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鹿子草节课要上两个多小时，课后还会组织学员进行“两带来”交流。
所谓的两带来，就是每位学员都要为老师和同学带来一个热点问题，再抛出一个难点问题，让大家一起帮忙思考解决。
学员们最初上讲台的时候，还比较收着。
不过，党校的治学环境比较包容，有一个“讨论无禁忌”的传统，所以两三天过后，学员们的胆子变大了，讨论的话题也就越来越放得开。
这天，当代世界经济的课程结束以后，轮到一位名叫严励的学员上台发言。
严同学要跟大家讲的是国有企业产权改革的问题。
这个话题不算新鲜，前两天有一位女同学也在讲台上输出了自己的观点。
可是，这位严同学的特别之处在于，他对国有企业产权改革的看法，几乎是一面倒地大加抨击。
严同学认为，引入外来资本、私营经济，来购买稀释国有股份，已经造成了国有资产的大量流失，国退民进的过程，会造成国有资产被高价低估、企业干部暗箱操作、中饱私囊。
“以前的国企是‘大家拿’，很多职工家里缺什么了，就去单位拿点，反正大家都拿嘛。后来企业通过各种改革，减少了这种风气，又冒出了好多国企干部中饱私囊，‘大家拿’变成了‘拿大家’。他们拿的东西，远不止是扫帚墩布，针头线脑。国有资产的价值被低估，损失的金额单位是以百万计的！”
截止到这里，狄思科对他的观点还是比较认可的，改革的过程中确实存在这样的问题。
但是，对于严同学接下来的话，他就不敢苟同了。
严励认为，为了避免国有资产的大量流失，应该从企业内部寻找突破口，尽量保留国资占股，停止某
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鹿子草问题看法不太一致，有些同学确实比较赞成严励的观点。”
在很多人看来，只要抨击国有资产流失，就是某种正确。
邹舟怕他太年轻，掌握不好分寸，遂提点道：“这个问题可大可小，你可得斟酌着来，别被人误以为你也是中饱私囊那一伙儿的。”
狄思科感激地冲他笑笑，算是谢过他的提醒。
学员要讲的议题都要提前一天告知组织员，如果学校里有老师教授对这个议题感兴趣，就会在演讲这天来班级旁听。……
学员要讲的议题都要提前一天告知组织员，如果学校里有老师教授对这个议题感兴趣，就会在演讲这天来班级旁听。
狄思科前一天就跟组织员说了，他要更改演讲内容，也讲讲对国有企业产权改革的看法，而且他明确表示，自己有不同看法。
所以，今天下课以后，来国企班一支部旁听演讲的老师比昨天多很多。
大家最喜欢这种不同观点的碰撞了！
狄思科径直走上讲台，在大家的掌声停止后，就笑着说：“我今天要讲的内容也是国有企业产权改革的问题。昨天，严励同学的演讲非常精彩，很多同学都赞成严同学的观点，我对严同学的观点也是部分认同的，为什么是部分认同呢？因为我并不认为担心国资流失就要叫停产权改革，这其实是一种因噎废食的表现！”
“原本我准备的演讲内容并不是产权改革，但是我太想跟大家探讨一下这个问题了，所以就放弃了之前的演讲稿。”狄思科将自己的讲稿放到讲台上，笑着说，“我随便讲一讲我的观点，也欢迎大家一起交流，批评指正！”
有很多不赞成严励观点的学员，在台下啪啪鼓掌。
即使狄思科不说，他们也要准备反驳严励了。
狄思科继续道：“我昨天简单了解了一下严同学的工作履历，只能说，严同学的工作能力非常强
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